Education Canada Network http://www.educationcanada.com Education Canada RSS Feed - British Columbia en-us Applied Design, Skills & Technology Teacher at Crofton House School, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230515 Exciting Opportunity for an Outstanding Educator Teacher, Applied Design, Skills & Technology, Junior School - Kindergarten - Grade 70.5 FTE Maternity Leave CoverageFixed-term contract from January 14, 2019 - June 26, 2019 with the possibility of extension At Crofton House, we inspire girls to discover and pursue their personal excellence from the first day of Junior Kindergarten to Grade 12 and beyondBound by a belief in the power of all-girls education, Crofton House School fosters a strong sense of community among educators, staff, students and familiesHere, everyone can contribute to the strength of our learning community - including youCrofton House School is seeking an experienced Grade 4 teacherYou will be part of a collaborative teaching team supporting the positive growth and development of young girls in the Junior SchoolFulfil your vision as an educator by joining this dynamic school community with motivated students, abundant resources, inspirational colleagues and supportive parentsTeaching and learning are guided and enriched by the principles of a student-centered, collaborative approach with an inquiry-based focus to deepen learning for young students Responsibilities: ● Implement the revised BC Curriculum, ADST● Integrate the design cycle into the Kindergarten to Grade 7 program● Plan, implement and assess design thinking, ideas and fabrication with classroom teachers as partners● Work as a team with the design lab technician to prepare supplies● Vision the use of the design space - Ideation and Fabrication Lab with the young learner in mind● Integrate meaningful technology into the ADST program● Enhance the experience for diverse learners● Engage in ongoing teacher professional growth● Participate in a comprehensive co-curricular program Qualifications, Knowledge, Experience: ● B.CMinistry of Education Certification● Bachelor of Education, elementary school focus● An interest in tinkering and making● Background, education and passion that highlights the Design Cycle● Independent school experience an asset● Demonstrated awareness of the learning styles of girls● Demonstrated ability to work collaboratively● Demonstrated ability to be innovative and flexible About Crofton House School Crofton House School is a university preparatory day school for girls from junior kindergarten to grade 12Set on a beautiful ten-acre campus in Vancouver, we offer an inclusive, supportive community of dedicated teachers, involved parents, and enthusiastic studentsCollaborative, student-centred, inquiry-based education and world-class facilities create a unique learning environment where each girl can reach her full potential. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230515 Drama Teacher - Junior School, Kindergarten - Grade 7 at Crofton House School, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230514 Exciting Opportunity for an Outstanding Educator Teacher, Drama, Junior School, Kindergarten - Grade 70.5 FTE Maternity Leave CoverageFixed-term contract from January 14, 2019 - June 26, 2019 with the possibility of extension At Crofton House, we inspire girls to discover and pursue their personal excellence from the first day of Junior Kindergarten to Grade 12 and beyondBound by a belief in the power of all-girls education, Crofton House School fosters a strong sense of community among educators, staff, students and familiesHere, everyone can contribute to the strength of our learning community - including youCrofton House School is seeking an experienced Grade 4 teacherYou will be part of a collaborative teaching team supporting the positive growth and development of young girls in the Junior SchoolFulfil your vision as an educator by joining this dynamic school community with motivated students, abundant resources, inspirational colleagues and supportive parentsTeaching and learning are guided and enriched by the principles of a student-centered, collaborative approach with an inquiry-based focus to deepen learning for young students Responsibilities: ● Implement a dynamic integrated Drama program at the Junior School level ● Plan and teach collaboratively with classroom teachers as partners ● Implement the revised BC Curriculum, Arts Education, Drama ● Integrate meaningful technology into the Drama program ● Direct student performances and drama productions ● Work together with the Theatre manager to schedule rehearsals and classes ● Participate in a comprehensive co-curricular program ● Engage in ongoing teacher professional growth Qualifications, Knowledge, Experience: ● B.CMinistry of Education Certification ● Education, experience and passion that highlights Drama ● Experience working with young students ● Background in managing and directing school productions ● Independent school experience an asset ● Demonstrated awareness of the learning styles of girls ● Demonstrated ability to work collaboratively ● Demonstrated ability to be innovative and flexible About Crofton House School Crofton House School is a university preparatory day school for girls from junior kindergarten to grade 12Set on a beautiful ten-acre campus in Vancouver, we offer an inclusive, supportive community of dedicated teachers, involved parents, and enthusiastic studentsCollaborative, student-centred, inquiry-based education and world-class facilities create a unique learning environment where each girl can reach her full potential. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230514 Grade 4 Teacher - Junior School at Crofton House School, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230513 Exciting Opportunity for an Outstanding Educator Teacher, Grade 4, Junior School 1.0 FTE Maternity Leave Coverage Fixed-term contract from January 14, 2019 - June 26, 2019 with the possibility of extension At Crofton House, we inspire girls to discover and pursue their personal excellence from the first day of Junior Kindergarten to Grade 12 and beyondBound by a belief in the power of all-girls education, Crofton House School fosters a strong sense of community among educators, staff, students and familiesHere, everyone can contribute to the strength of our learning community - including youCrofton House School is seeking an experienced Grade 4 teacherYou will be part of a collaborative teaching team supporting the positive growth and development of young girls in the Junior SchoolFulfil your vision as an educator by joining this dynamic school community with motivated students, abundant resources, inspirational colleagues and supportive parentsTeaching and learning are guided and enriched by the principles of a student-centered, collaborative approach with an inquiry-based focus to deepen learning for young students Responsibilities: ● Teach the Grade 4 program in a team-based setting ● Plan and implement dynamic, interactive lessons ● Enhance the experience for diverse learners ● Develop a student-centered, inquiry-focussed classroom culture ● Integrate meaningful technology into teaching and learning ● Provide strategic mentoring with Grade 4 girls ● Establish a strong parent partnership ● Engage in ongoing teacher professional growth ● Participate in a comprehensive co-curricular program Qualifications, Knowledge, Experience: ● B.CMinistry of Education Certification ● Independent school experience an asset ● Demonstrated awareness of the learning styles of girls ● Excellent written and oral communication skills ● Demonstrated ability to work collaboratively ● Demonstrated ability to be innovative and flexible About Crofton House School Crofton House School is a university preparatory day school for girls from junior kindergarten to grade 12Set on a beautiful ten-acre campus in Vancouver, we offer an inclusive, supportive community of dedicated teachers, involved parents, and enthusiastic studentsCollaborative, student-centred, inquiry-based education and world-class facilities create a unique learning environment where each girl can reach her full potential. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230513 Elementary School Physical and Health Education Teacher COPY COPY at G.A.D. Elementary School, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230512 G.A.DElementary, a well established, independent K-9 elementary school, invites applications from qualified teachers who wish to join our dynamic teaching team.We will have a full time Physical and Health Education position for the 2018-2019 school yearApplicants must hold a valid Teaching Certificate and new teachers are welcome http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230512 Special Education Teacher at Tsay Keh Dene Nation, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=220153 Job Title: Special Education TeacherReports To: School PrincipalDepartment: EducationCompensation: $48,512 - $86,1091 (depending on qualifications and experience)Benefits: Competitive benefit package includes housing and travel subsidiesPosition Type: Full Time/School Year Term (Possibility of Extension)Hours of Work: 35 hours/WeekTsay Keh Dene School is looking for a motivated, adventurous Teacher who would like to join our dynamic and energetic team for a rewarding experience in a remote northern First Nation communityTsay Keh Dene is a community with average population of about 200 people on the northern shore of the Williston ReservoirThe community is nestled in the scenic Rocky Mountain Trench, north of Prince George, BC and is accessible by a forest service road or by airplaneThere are plenty of opportunities for outdoor activities such as hiking, hunting, fishing, camping among othersTsay Keh Dene School has a total of 6 teaching staff and 57 students from K4 to Grade 11The school provides competitive wages and benefitsTeachers are provided with professional development opportunities and subsidized accommodation throughout the contract term.Google Map Link to Tsay Keh Dene:https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgnTofaLeFdY.kkml9LIkHIo8Requirements:Educational and Experience Post-Secondary Education / Bachelor Degree in Education Member of BC Teacher Regulation Branch (or working towards membership) Qualified to teach in Canada Special Education experience preferred. Proven ability to successfully work and interact with children, youth, parents / guardians, staff and visitors in a professional manner.Experienced in Data to Drive instruction and planningKnowledge, Skills and Abilities Good organizational, time management and prioritization skills. Strong morals and ethics, sound judgement and reasoning skills, along with a commitment to discretion and privacy. Strong verbal and written communication; and excellent interpersonal skills Manual dexterity required to use desktop computer and peripherals. Physically able to perform all assigned tasks. Criminal record check clearanceCompetencies:Must be adaptable, flexible and be willing to work closely in a collaborative teaching environmentMust be willing to live and work in a remote northern First Nation community.To apply, please forward your resume with a cover letter to the Director of Education & Training via email Linnea.Izony@tkdb.ca or fax to 250-562-8899We would like to thank all applicants for their interest in this positionHowever, only those selected for interviews will be contacted http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=220153 Elementary Teacher (Grades 3-5) at Tsay Keh Dene Nation, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=193916 Job Title: Elementary Teacher (Grades 3-5) for the 2018/2019 School YearReports To: School PrincipalDepartment: EducationCompensation: $48,512 - $86,109 (depending on qualifications and experience)Benefits: Competitive benefit package includes housing and travel subsidiesPosition Type: Full Time/School Year Term (Possibility of Extension)Hours of Work: 35 hours/WeekTsay Keh Dene School is looking for a motivated, adventurous Teacher who would like to join our dynamic and energetic team for a rewarding experience in a remote northern First Nation communityTsay Keh Dene is a community with average population of about 200 people on the northern shore of the Williston ReservoirThe community is nestled in the scenic Rocky Mountain Trench, north of Prince George, BC and is accessible by a forest service road or by airplaneThere are plenty of opportunities for outdoor activities such as hiking, hunting, fishing, camping among othersTsay Keh Dene School has a total of 6 teaching staff and 57 students from K4 to Grade 11The school provides competitive wages and benefitsTeachers are provided with professional development opportunities and subsidized accommodation throughout the contract term.Google Map Link to Tsay Keh Dene:https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgnTofaLeFdY.kkml9LIkHIo8Requirements:Educational and Experience Post-Secondary Education / Bachelor Degree in Education Member of BC Teacher Regulation Branch (or working towards membership) Qualified to teach in Canada Special Education experience preferred. Proven ability to successfully work and interact with children, youth, parents / guardians, staff and visitors in a professional manner.Experienced in Data to Drive instruction and planningKnowledge, Skills and Abilities Good organizational, time management and prioritization skills. Strong morals and ethics, sound judgement and reasoning skills, along with a commitment to discretion and privacy. Strong verbal and written communication; and excellent interpersonal skills Manual dexterity required to use desktop computer and peripherals. Physically able to perform all assigned tasks. Criminal record check clearanceCompetencies:Must be adaptable, flexible and be willing to work closely in a collaborative teaching environmentMust be willing to live and work in a remote northern First Nation community.To apply, please forward your resume with a cover letter to Human Resources via email Clayton.Grice@tkdb.ca or fax to 250-562-8899We would like to thank all applicants for their interest in this positionHowever, only those selected for interviews will be contacted http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=193916 Elementary and Secondary Teaching Positions at Tsay Keh Dene Nation, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=220154 Job Title: Elementary and Secondary Teaching PositionsReports To: School PrincipalDepartment: EducationCompensation: $48,512 - $86,109 (depending on qualifications and experience)Benefits: Competitive benefit package includes housing and travel subsidiesPosition Type: Full Time/School Year Term (Possibility of Extension)Hours of Work: 35 hours/WeekTsay Keh Dene School is looking for a motivated, adventurous Teacher who would like to join our dynamic and energetic team for a rewarding experience in a remote northern First Nation communityTsay Keh Dene is a community with average population of about 200 people on the northern shore of the Williston ReservoirThe community is nestled in the scenic Rocky Mountain Trench, north of Prince George, BC and is accessible by a forest service road or by airplaneThere are plenty of opportunities for outdoor activities such as hiking, hunting, fishing, camping among othersTsay Keh Dene School has a total of 6 teaching staff and 57 students from K4 to Grade 12The school provides competitive wages and benefitsTeachers are provided with professional development opportunities and subsidized accommodation throughout the contract term.Google Map Link to Tsay Keh Dene:https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgnTofaLeFdY.kkml9LIkHIo8Requirements:Educational and Experience Post-Secondary Education / Bachelor Degree in Education Member of BC Teacher Regulation Branch (or working towards membership) Qualified to teach in Canada Special Education experience preferred. Proven ability to successfully work and interact with children, youth, parents / guardians, staff and visitors in a professional manner.Experienced in Data to Drive instruction and planningKnowledge, Skills and Abilities Good organizational, time management and prioritization skills. Strong morals and ethics, sound judgement and reasoning skills, along with a commitment to discretion and privacy. Strong verbal and written communication; and excellent interpersonal skills Manual dexterity required to use desktop computer and peripherals. Physically able to perform all assigned tasks. Criminal record check clearanceCompetencies:Must be adaptable, flexible and be willing to work closely in a collaborative teaching environmentMust be willing to live and work in a remote northern First Nation community.To apply, please forward your resume with a cover letter to the Director of Education & Training via email Linnea.Izony@tkdb.ca or fax to 250-562-8899We would like to thank all applicants for their interest in this positionHowever, only those selected for interviews will be contacted http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=220154 Enseignement au secondaire at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=228708 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerEnseignement au secondaire à 0.6191 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.431-2 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): ENGLISH LANGUAGE ARTS 8 - 0.1904 ÉTPESPAGNOL 10 - 0.1429 ÉTPIB ESPAGNOL AB 1 (NM) 11 - 0.1429 ÉTPIB ESPAGNOL AB 1 (NM) 12 - 0.1429 ÉTPPoste temporaire École: Victor-Brodeur (Victoria)Zone 2: Île de Vancouver, Côte sud Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 01-09-2018 Date de fin du contrat 30-06-2019 Date de début du concours 16-08-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléRESPONSABILITÉS RELIÉES AU POSTE : Soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l'enseignement francophone en milieu minoritaire ; Intégrer les élèves à besoins spéciaux dans une classe régulière ; Mettre en pratique les connaissances acquises au niveau de la psychologie de l'enfance ; Mettre en pratique la philosophie des programmes d'études de la Colombie-Britannique (M-12), y compris le programme de formation personnelle et sociale ; Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d'approches et de stratégies d'enseignement; Toute autre tâche connexe.CRITÈRES GÉNÉRAUX : Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible.* Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF).*La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.caCOMPÉTENCES ET HABILETÉS SPÉCIFIQUES REQUISES : Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement au secondaire et/ou l'équivalent ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré lors de l'entrevue La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste ; Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ; Démontrer une connaissance approfondie de la culture canadienne française en milieu minoritaire ; Avoir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe ; Bénéficier d'une facilité à s'adapter à l'orientation philosophique du personnel de l'école et de la communauté ; Rechercher la collaboration avec ses collègues ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=228708 Early Childhood Educator at Tsay Keh Dene Nation, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=205840 Position Title: Early Childhood Educator (ECE) Worker Tsay Keh Dene, BC Reports To: Manager of Health & Wellness Department: Health & Wellness Position Type: Full Time (FT School Term) Hours of Work: 35 Hours/Week Monday - Friday 8:30am 4:30pm Wage: Depending on experience and education Summary: Tsay Keh Dene Community is looking for a motivated, adventurous Early Childhood Educator (ECE) who would like to join our dynamic and energetic team for a rewarding experience in a remote northern First Nation communityTsay Keh Dene is a community with average population of about 200 people on the northern shore of the Williston ReservoirThe community is nestled in the scenic Rocky Mountain Trench, north of Prince George, BC and is accessible by a forest service road or by airplaneThere are plenty of opportunities for outdoor activities such as hiking, hunting, fishing, camping among othersTsay Keh Dene Community provides competitive wages and benefitsGoogle Map Link to Tsay Keh Dene: https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgnTofaLeFdY.kkml9LIkHIo8 This position will be working out of the Tsay Keh Dene Community and reporting to the Manager of Health WellnessThis position will be responsible for supervising and guiding the Head Start Assistant in developing appropriate lessons for children from infancy to preschool, in a variety of educational subjects and life skills which could include music, art, social science, literature, physical activity, personal hygiene and healthy eating habits Requirements:Education and Experience : - College Diploma in the Human Services field including Early Childhood Education (ECE), Educational Assistance (EA) or a related field is preferred - Relating training in the area of children with special needs and/or Under 3 Training - Minimum five (5) years with integrated groups of preschool aged children - Demonstrated excellent competencies in oral and written communication skills - Ability to effectively interact and relate to children in a developmentally appropriate manner - Certification in Child Care First Aid Knowledge, Skills and Abilities : - Ability to communicate in English is required - Must successfully complete and pass a Criminal Record check - Excellent interpersonal skills - Genuinely committed to the development and facilitation of children learning improvement and advancement - Knowledge of child development and teaching methods - Cultural sensitivity - Excellent problem solving skills - Excellent negotiation and mediation skills - Ability and willingness to perform required physical tasks - Ability to recognize individual learning styles and the characteristics of the learners - Ability to maintain confidentiality, honesty and integrity at all times - Strong ability to prioritize tasks and meet set deadlines - High level of proficiency with Microsoft Office productivity suite and computer usage - Highly self-motivating and dedication to continual learning and development We would like to thank all applicants for their interest in this positionHowever, only those selected for interviews will be contacted http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=205840 Elementary and Secondary Teaching Positions at Tsay Keh Dene Nation, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227750 Job Title: Elementary and Secondary Teaching PositionsReports To: School PrincipalDepartment: EducationCompensation: $48,512 - $86,109 (depending on qualifications and experience)Benefits: Competitive benefit package includes housing and travel subsidiesPosition Type: Full Time/School Year Term (Possibility of Extension)Hours of Work: 35 hours/WeekTsay Keh Dene School is looking for a motivated, adventurous Teacher who would like to join our dynamic and energetic team for a rewarding experience in a remote northern First Nation communityTsay Keh Dene is a community with average population of about 200 people on the northern shore of the Williston ReservoirThe community is nestled in the scenic Rocky Mountain Trench, north of Prince George, BC and is accessible by a forest service road or by airplaneThere are plenty of opportunities for outdoor activities such as hiking, hunting, fishing, camping among othersTsay Keh Dene School has a total of 6 teaching staff and 57 students from K4 to Grade 12The school provides competitive wages and benefitsTeachers are provided with professional development opportunities and subsidized accommodation throughout the contract term.Google Map Link to Tsay Keh Dene:https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgnTofaLeFdY.kkml9LIkHIo8Requirements:Educational and Experience Post-Secondary Education / Bachelor Degree in Education Member of BC Teacher Regulation Branch (or working towards membership) Qualified to teach in Canada Special Education experience preferred. Proven ability to successfully work and interact with children, youth, parents / guardians, staff and visitors in a professional manner.Experienced in Data to Drive instruction and planningKnowledge, Skills and Abilities Good organizational, time management and prioritization skills. Strong morals and ethics, sound judgement and reasoning skills, along with a commitment to discretion and privacy. Strong verbal and written communication; and excellent interpersonal skills Manual dexterity required to use desktop computer and peripherals. Physically able to perform all assigned tasks. Criminal record check clearanceCompetencies:Must be adaptable, flexible and be willing to work closely in a collaborative teaching environmentMust be willing to live and work in a remote northern First Nation community.To apply, please forward your resume with a cover letter to the Director of Education & Training via email Linnea.Izony@tkdb.ca or fax to 250-562-8899We would like to thank all applicants for their interest in this positionHowever, only those selected for interviews will be contacted http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227750 Middle School / High School Teacher (Grades 6/7/8) at Tsay Keh Dene Nation, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=195490 Job Title: Middle School / High School Teacher (Grades 6/7/8) for the 2018/2019 School YearReports To: School PrincipalDepartment: EducationCompensation: $48,512 - $86,1091 (depending on qualifications and experience)Benefits: Competitive benefit package includes housing and travel subsidiesPosition Type: Full Time/School Year Term (Possibility of Extension)Hours of Work: 35 hours/WeekTsay Keh Dene School is looking for a motivated, adventurous Teacher who would like to join our dynamic and energetic team for a rewarding experience in a remote northern First Nation communityTsay Keh Dene is a community with average population of about 200 people on the northern shore of the Williston ReservoirThe community is nestled in the scenic Rocky Mountain Trench, north of Prince George, BC and is accessible by a forest service road or by airplaneThere are plenty of opportunities for outdoor activities such as hiking, hunting, fishing, camping among othersTsay Keh Dene School has a total of 6 teaching staff and 57 students from K4 to Grade 11The school provides competitive wages and benefitsTeachers are provided with professional development opportunities and subsidized accommodation throughout the contract term.Google Map Link to Tsay Keh Dene:https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgnTofaLeFdY.kkml9LIkHIo8Requirements:Educational and Experience Post-Secondary Education / Bachelor Degree in Education Member of BC Teacher Regulation Branch (or working towards membership) Qualified to teach in Canada Special Education experience preferred. Proven ability to successfully work and interact with children, youth, parents / guardians, staff and visitors in a professional manner.Experienced in Data to Drive instruction and planningKnowledge, Skills and Abilities Good organizational, time management and prioritization skills. Strong morals and ethics, sound judgement and reasoning skills, along with a commitment to discretion and privacy. Strong verbal and written communication; and excellent interpersonal skills Manual dexterity required to use desktop computer and peripherals. Physically able to perform all assigned tasks. Criminal record check clearanceCompetencies:Must be adaptable, flexible and be willing to work closely in a collaborative teaching environmentMust be willing to live and work in a remote northern First Nation community.To apply, please forward your resume with a cover letter to Human Resources via email Clayton.Grice@tkdb.ca or fax to 250-562-8899We would like to thank all applicants for their interest in this positionHowever, only those selected for interviews will be contacted http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=195490 Enseignement à l'élémentaire at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=228707 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerEnseignement à l'élémentaire à 1.0000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.300-3 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): 6-7e année - 1.0000 ÉTPPoste temporaire École: Collines d'or (Kamloops)Zone 3: Vallée du Fraser, Okanagan, nord de la province et autres Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 19-10-2018 Date de fin du contrat Retour indéterminé Date de début du concours 16-08-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléLe Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste en enseignement à l'élémentaire.DESCRIPTIONPrincipales responsabilitésS'engager auprès de l'équipe des services éducatifs à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF et accompagner les orthopédagogues et les autres enseignants.Responsabilités spécifiques Soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l'enseignement francophone en milieu minoritaire ; Intégrer les élèves à besoins spéciaux dans une classe régulière ; Mettre en pratique les connaissances acquises au niveau de la psychologie de l'enfance ; Mettre en pratique la philosophie des programmes d'études de la Colombie-Britannique (M-7) ; Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d'approches et de stratégies d'enseignement ; S'acquitter des autres tâches connexes.Qualités professionnelles recherchées Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ; Bénéficier d'une facilité à s'adapter à l'orientation philosophique du personnel de l'école et de la communauté Rechercher la collaboration avec ses collègues ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire ; Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices Détenir d'excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration ; Avoir une autonomie et un sens prononcé de l'organisation du travail ; Posséder un esprit d'analyse et des habiletés de résolution de problème ; Démontrer des habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire; Faire preuve d'écoute active et d'empathie.Compétences requises Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible* ; Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF) ; Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement à l'élémentaire ou l'équivalent ; Posséder une expérience pertinente en enseignement à l'élémentaire ; Démontrer une connaissance approfondie de la culture canadienne française en milieu minoritaire ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu en éducation spécialisée ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit** ; Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe.* La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.ca.** Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste.Conditions de travailLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=228707 Aide pédagogique spécialisé(e) - cours virtuel at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230483 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à combler Aide pédagogique spécialisé(e) - cours virtuel (7.75 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/ASPV.005Poste temporaireÉcole: Victor-Brodeur (Victoria)Zone 2: Île de Vancouver, Côte sudRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 25.67$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: Dès que possibleDate de fin du contrat: 31-12-2018Date de début du concours: 12-10-2018 Date de fin du concours : 19-10-2018Sous la supervision de la direction de l'école Virtuelle et en collaboration avec l'enseignant du cours virtuel et la direction de l'école locale, assure le soutien pédagogique et technologique ainsi que l'encadrement des apprenants inscrits aux cours virtuels.DESCRIPTION DES TÂCHES : Collaborer avec l'enseignant du cours virtuel, le conseiller en orientation et l'orthopédagogue afin d'assurer la réussite de l'apprenant. Utiliser une variété de stratégies d'intervention spécialisée pour les apprenants à besoins particuliers. Communiquer régulièrement avec les enseignants et la direction de l'école Virtuelle sur le déroulement des cours. Signaler les problèmes de discipline et de comportement, ou toute information pertinente à la direction locale. Assurer l'encadrement, la supervision et le suivi du travail de l'apprenant tout en encourageant son autonomie. Travailler avec les apprenants de façon individuelle ou en petits groupes afin de renforcer les concepts enseignés par l'enseignant. Veiller à ce que l'utilisation du matériel informatique soit conforme aux politiques en vigueur. Assurer la logistique et le bon fonctionnement de l'équipement technologique ainsi que les outils nécessaires pour le cours. Assurer la gestion administrative locale (formulaire, présences, inscriptions, réception et retour du matériel à l'école Virtuelle, etc.) Effectuer d'autres tâches connexes, au besoinQUALIFICATIONS REQUISES : Être titulaire d'un certificat ou diplôme en éducation spécialisée ou équivalence reconnue par le CSF. Détenir deux années d'expérience auprès des apprenants d'âge scolaire incluant un minimum de 6 mois d'expérience avec des apprenants du secondaire. Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité. Avoir la capacité d'utiliser la technologie avec aisance ainsi que s'adapter aux changements. Démontrer la capacité d'apprendre et de suivre les programmes scolaires et les méthodes éducatives pour soutenir les apprenants. Posséder d'excellentes compétences en communication interpersonnelle, verbale et écrite et capacité de travailler en équipe. Maîtriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit. Faire preuve des capacités physiques nécessaires pour accomplir les tâches requises. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230483 Aide pédagogique spécialisé(e) - cours virtuel at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230482 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à combler Aide pédagogique spécialisé(e) - cours virtuel (5.75 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/ASPV.004Poste continuÉcole: Victor-Brodeur (Victoria)Zone 2: Île de Vancouver, Côte sudRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 25.67$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: Dès que possibleDate de fin du contrat: Sans objetDate de début du concours: 12-10-2018 Date de fin du concours : 19-10-2018Sous la supervision de la direction de l'école Virtuelle et en collaboration avec l'enseignant du cours virtuel et la direction de l'école locale, assure le soutien pédagogique et technologique ainsi que l'encadrement des apprenants inscrits aux cours virtuels.DESCRIPTION DES TÂCHES : Collaborer avec l'enseignant du cours virtuel, le conseiller en orientation et l'orthopédagogue afin d'assurer la réussite de l'apprenant. Utiliser une variété de stratégies d'intervention spécialisée pour les apprenants à besoins particuliers. Communiquer régulièrement avec les enseignants et la direction de l'école Virtuelle sur le déroulement des cours. Signaler les problèmes de discipline et de comportement, ou toute information pertinente à la direction locale. Assurer l'encadrement, la supervision et le suivi du travail de l'apprenant tout en encourageant son autonomie. Travailler avec les apprenants de façon individuelle ou en petits groupes afin de renforcer les concepts enseignés par l'enseignant. Veiller à ce que l'utilisation du matériel informatique soit conforme aux politiques en vigueur. Assurer la logistique et le bon fonctionnement de l'équipement technologique ainsi que les outils nécessaires pour le cours. Assurer la gestion administrative locale (formulaire, présences, inscriptions, réception et retour du matériel à l'école Virtuelle, etc.) Effectuer d'autres tâches connexes, au besoinQUALIFICATIONS REQUISES : Être titulaire d'un certificat ou diplôme en éducation spécialisée ou équivalence reconnue par le CSF. Détenir deux années d'expérience auprès des apprenants d'âge scolaire incluant un minimum de 6 mois d'expérience avec des apprenants du secondaire. Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité. Avoir la capacité d'utiliser la technologie avec aisance ainsi que s'adapter aux changements. Démontrer la capacité d'apprendre et de suivre les programmes scolaires et les méthodes éducatives pour soutenir les apprenants. Posséder d'excellentes compétences en communication interpersonnelle, verbale et écrite et capacité de travailler en équipe. Maîtriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit. Faire preuve des capacités physiques nécessaires pour accomplir les tâches requises. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230482 Aide pédagogique at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230481 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerAide pédagogique (15.00 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/AP .017Poste continuÉcole: Gabrielle-Roy (Surrey)Zone 3: Vallée du Fraser, Okanagan, nord de la province et autresRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 23.78$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: Dès que possibleDate de fin du contrat: 27-06-2019Date de début du concours: 12-10-2018 Date de fin du concours : 19-10-2018Afin de pouvoir postuler, vous devez ouvrir une session ou créer un compte si vous n'êtes pas déjà membre.Le Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste d'aide pédagogique pour niveaux multiplesLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective.Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste à offrir un support pédagogique à l'enseignante ou l'enseignant qui est responsable de la classe, des élèves et de la délégation des tâches à accomplir.ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES : Préparer et organiser le matériel, l'équipement et les outils pédagogiques selon les instructions de l'enseignant ; Travailler avec les élèves de façon individuelle ou en petits groupes afin de renforcer les concepts enseignés par l'enseignant ; Assister les élèves avec leur développement et leur apprentissage ; Aider l'enseignant à la supervision des élèves à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe ; Manipuler au besoin, les divers équipements audio-visuels et autres ; Promouvoir la langue et la culture francophones auprès des élèves ; Se familiariser avec les procédures de secours de l'école et pouvoir administrer, au besoin, les soins d'urgence ; Maintenir les relations interpersonnelles exigées par ce poste ; Aider à mettre à jour les dossiers des élèves, la prise de présences ; Toute autre tâche connexe, y compris la surveillance des élèves pendant la journée scolaire et lors des sorties éducatives.SCOLARITÉ ET QUALIFICATIONS REQUISES : Être titulaire d'un diplôme du secondaire et d'une formation post-secondaire dans un programme traitant du développement de l'enfant ; Une année d'expérience professionnelle pertinente auprès d'enfants d'âge scolaire, préférablement en milieu éducatif, ou une combinaison équivalente de formation et expérience ; Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ; Capacité d'apprendre et de suivre les programmes scolaires et les méthodes éducatives afin de soutenir les élèves ; Excellentes compétences en communication interpersonnelle, verbale et écrite et capacité de travailler en équipe ; Capacité physique pour accomplir les tâches requises ; Connaissance des logiciels informatiques (Microsoft Office et la plateforme MAC) ; Maîtrise du français et de l'anglais, à l'oral et à l'écrit ; Formation en premiers soins (souhaitable) ; Expérience de travail pertinente en salle de classe dans un programme francophone. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230481 Surveillance des élèves at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230480 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerSurveillance des élèves (7.25 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/SURV.024Poste temporaireÉcole:Anne-Hébert (Vancouver)Zone 1: Vancouver métropolitainRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 23.78$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: Dès que possibleDate de fin du contrat: 28-06-2019Date de début du concours: 12-10-2018 Date de fin du concours : 19-10-2018 Note: Ce poste est basé à l'Annexe HendersonIl se compose de 32,25h / semaine au total et comprend 25h de préposé à l'accueil et 7,25h de surveillanceAfin de pouvoir postuler, vous devez ouvrir une session ou créer un compte si vous n'êtes pas déjà membre.Le Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne responsable et autonome pour combler un poste de surveillance des élèvesLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon les besoins de sécurité des élèves et l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective.Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste :Veiller à la sécurité des élèves ;Maintenir l'ordre, la discipline et le respect des règlements chez les élèves ;Le tout dans les bâtisses telles que les écoles et sur les terrains adjacents, administrés directement par le CSF ou en entente de service.ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES : Exercer une surveillance préventive en renseignant les élèves sur les règlements en vigueur ; Exercer une surveillance corrective en notant les comportements irréguliers et en faisant rapport à l'autorité compétente ; Aux heures de pointe en particulier, exercer une surveillance aux principaux carrefours de l'école ainsi que sur les terrains adjacents à la bâtisse ; Fournir aux élèves les renseignements leur permettant de se diriger vers les divers locaux ; Voir, en tout temps, au bien-être et à la sécurité des élèves dans l'école et sur les terrains adjacents ; Collaborer, avec le personnel enseignant et la direction, au déroulement et à la supervision d'activités étudiante ; Toute autre tâche connexe.SCOLARITÉ ET QUALIFICATIONS REQUISES : Être titulaire d'un diplôme du secondaire ; Bonne maîtrise du français et de l'anglais, à l'oral et à l'écrit ; Formation en premiers soins (souhaitable) ; Expérience de travail pertinente avec des enfants d'âge scolaire. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230480 Préposé(e) aux ordinateurs at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230479 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerPréposé à l'accueil (25.00 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/PA.002Poste temporaireÉcole: Anne-Hébert (Vancouver)Zone 1: Vancouver métropolitainRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 23.78$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: Dès que possibleDate de fin du contrat: 28-06-2019Date de début du concours: 12-10-2018 Date de fin du concours : 19-10-2018Note: Ce poste est basé à l'Annexe HendersonIl se compose de 32,25h / semaine au total et comprend 25h de préposé à l'accueil et 7,25h de surveillance. DESCRIPTION : Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste de préposé(e) à l'accueil.Cet emploi comporte l'exercice des responsabilités suivantes : Assurer un accueil courtois au téléphone et à la réception de l'école ; Répondre aux différentes demandes d'informations générales ; Ouvrir et distribuer le courrier de l'école ; Assurer la mise à jour quotidienne du calendrier de la semaine ; Assurer la distribution du courrier du personnel de l'école ; Préparer les envois par service de courrier ; Faire les photocopies et les envois par télécopieur ; Mettre à jour les différentes listes de téléphone et de télécopieur ; Entretenir de bonnes relations avec le public et l'équipe de travail ; Assurer un soutien permanent ; Toute tâche connexe.SCOLARITÉ ET QUALIFICATIONS REQUISES : Être titulaire d'un diplôme d'études post-secondaires en secrétariat ou l'équivalent ; Posséder de l'entregent et de la diplomatie ; Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ; Pouvoir travailler en toute confidentialité et sous pression ; Connaissance des logiciels informatiques (Microsoft Office, FileMaker Pro, Excel, etc.) ; Maîtrise du français et de l'anglais, à l'oral et à l'écrit. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230479 Surveillance des élèves at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230478 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerSurveillance des élèves (5.00 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/SURV.018Poste temporaireÉcole:Vallée de Pemberton (Pemberton)Zone 1: Vancouver métropolitainRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 21.29$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: Dès que possibleDate de fin du contrat: 27-06-2018Date de début du concours: 12-10-2018 Date de fin du concours : 19-10-2018Afin de pouvoir postuler, vous devez ouvrir une session ou créer un compte si vous n'êtes pas déjà membre.Le Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne responsable et autonome pour combler un poste de surveillance des élèvesLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon les besoins de sécurité des élèves et l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective.Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste :Veiller à la sécurité des élèves ;Maintenir l'ordre, la discipline et le respect des règlements chez les élèves ;Le tout dans les bâtisses telles que les écoles et sur les terrains adjacents, administrés directement par le CSF ou en entente de service.ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES : Exercer une surveillance préventive en renseignant les élèves sur les règlements en vigueur ; Exercer une surveillance corrective en notant les comportements irréguliers et en faisant rapport à l'autorité compétente ; Aux heures de pointe en particulier, exercer une surveillance aux principaux carrefours de l'école ainsi que sur les terrains adjacents à la bâtisse ; Fournir aux élèves les renseignements leur permettant de se diriger vers les divers locaux ; Voir, en tout temps, au bien-être et à la sécurité des élèves dans l'école et sur les terrains adjacents ; Collaborer, avec le personnel enseignant et la direction, au déroulement et à la supervision d'activités étudiante ; Toute autre tâche connexe.SCOLARITÉ ET QUALIFICATIONS REQUISES : Être titulaire d'un diplôme du secondaire ; Bonne maîtrise du français et de l'anglais, à l'oral et à l'écrit ; Formation en premiers soins (souhaitable) ; Expérience de travail pertinente avec des enfants d'âge scolaire. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=230478 Conseiller pédagogique - Autochtones at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227724 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerConseiller pédagogique - Autochtones à 0.2000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.337-2 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Région de la Vallée du Fraser - 0.2000 ÉTPPoste temporaire École: CSF()Zone 1: Vancouver métropolitainConditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 01-09-2018 Date de fin du contrat 30-06-2019 Date de début du concours 14-07-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléLe Conseil scolaire francophone (CSF) est à la recherche d'une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste de conseiller pédagogique pour les services autochtones.DESCRIPTION DES TÂCHES Principales responsabilités S'engager auprès de l'équipe des services éducatifs à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF et accompagner les orthopédagogues et les enseignants. Responsabilités spécifiques Contribuer au perfectionnement professionnel continu des enseignants et du personnel d'appui responsables des programmes d'éducation autochtone : Contribuer à la communauté autochtone dans le nouveau Portail ; Faciliter des ateliers et des rencontres ; Contribuer à la bibliothèque professionnelle / sites utiles Servir de mentor ; Partager le syllabus des cours ; Partager les pratiques gagnantes ; Contribuer au forum ; Élaborer un plan annuel d'activités scolaires en collaboration avec le Comité consultatif d'éducation autochtone : Créer et animer des ateliers ; Encourager l'engagement du personnel et des parents dans le programme ; Fournir des occasions éducatives holistiques, y compris les expériences concrètes et les excursions éducatives autochtones et au sein du Comité consultatif d'éducation autochtone. Honorer et reconnaitre les personnes, le territoire traditionnel et l'histoire des peuples autochtones locaux dans chacune des régions où nos écoles sont situées ; Identifier les ressources autochtones francophones pour les élèves ; Être en mesure d'engager les étudiants autochtones francophones dans leur parcours scolaire - à la petite enfance, à la garderie, au préscolaire, au primaire, au secondaire y compris la transition postsecondaire, à l'éducation permanente ; Créer un lien entr le « fait autochtone» et le « fait francophone » en milieu minoritaire. Toute autre tâche connexe. Qualités professionnelles recherchées Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ; Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices ; Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ; Détenir d'excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration ; Avoir une autonomie et un sens prononcé de l'organisation du travail ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire. Posséder un esprit d'analyse et des habiletés de résolution de problème ; Démontrer des habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire ; Faire preuve d'écoute active et d'empathie. Compétences requises Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible* ; Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF) ; Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ou l'équivalent ; Cumuler un minimum de cinq (5) années d'expérience en enseignement ; Posséder une connaissance approfondie des programmes d'études de la C.-B., surtout au niveau des politiques d'éducation autochtone et de l'entente de rehaussement de l'éducation autochtone ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu ; Être en mesure d'appliquer les principes de la pédagogie différenciée dans tous les domaines ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit** ; Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe Bénéficier d'un héritage autochtone est un atout.* La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.ca.** Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste. Conditions de travail Les heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction adjointe de l'instruction, tout en respectant les paramètres de la convention collective La personne occupant ce poste sera appelée à se déplacer fréquemment dans la province Le conseiller pédagogique peut à certains moments travailler en dehors de l'horaire régulier soit en soirée, pendant la fin de semaine et quelques jours avant la rentrée scolaire. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227724 Orthopédagogue at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227722 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerOrthopédagogue à 0.8000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.378-2Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Orthopédagogie - 0.8000 ÉTPPoste temporaireÉcole: Anne-Hébert (Vancouver)Zone 1: Vancouver métropolitainConditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSFDate de début du contrat 01-09-2018Date de fin du contrat 30-06-2019Date de début du concours 13-07-2018Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit comblé Note:L'enseignant sera responsable des élèves de la M-4e annéeL'enseignant devra travailler en collaboration avec deux autres orthopédagogues. DESCRIPTION: Le Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste d'orthopédagogueLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective.RESPONSABILITÉS RELIÉES AU POSTE : Intégrer les élèves à besoins spéciaux dans une classe régulière ; Mettre en pratique un programme d'alphabétisation ; Mettre en pratique les connaissances acquises au niveau de la psychologie de l'enfance ; Mettre en pratique la philosophie des programmes d'études de la Colombie-Britannique (M-12), y compris le programme de formation personnelle et sociale ; Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d'approches et de stratégies d'enseignement ; Toute autre tâche connexe.CRITÈRES GÉNÉRAUX : Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible.* Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF).*La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.caCOMPÉTENCES ET HABILETÉS SPÉCIFIQUES REQUISES : Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en éducation spécialisée ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré lors de l'entrevue La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste. Cumuler un minimum de cinq (5) années d'expérience en orthopédagogie ; Avoir démontré une connaissance approfondie de la culture canadienne française en milieu minoritaire et soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l'enseignement francophone en milieu minoritaire ; Avoir démontré une bonne connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe ; Bénéficier d'une facilité à s'adapter à l'orientation philosophique du personnel de l'école et de la communauté Rechercher la collaboration avec ses collègues ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227722 Commis de bibliothèque at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227720 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerCommis de bibliothèque (12.50 heures/semaine)Affichage (poste) #18-19/COMB.001-3Poste temporaireÉcole: Henderson - Annexe Laurier (Vancouver)Zone 1: Vancouver métropolitainRépartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 24.31$/heure, selon l'échelle de la convention collectiveDate de début du contrat: 04-09-2018Date de fin du contrat: Retour indéterminéDate de début du concours: 13-07-2018 Date de fin du concours : Jusqu'à ce que le poste soit combléLe Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britanique (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste de commis de bibliothèque.Cet emploi comporte l'exercice des responsabilités suivantes:Le rôle principal et habituel de la personne salariée consiste à réaliser des travaux de commis de bibliothèque ayant trait à l'organisation et au fonctionnement d'une bibliothèque scolaire et assister les usagers.ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES Sous la supervision de la direction d'école: Mettre en circulation et recevoir les livres et autres documents de la bibliothèque ; Trier et ranger les livres et autres documents de la bibliothèque sur les rayons ; Réparer les ressources endommagées ; Exécuter des tâches administratives, telles que du classement de dossiers physiques ou électroniques, et faire le relevé des paiements reçus ; Renouveler les abonnements aux périodiques ; Aider les usagers à accéder aux documents et aux services en ligne de la bibliothèque, et à faire des prêts interbibliothèques ; Connaître et encourager le respect des procédures, conformément aux lois application et de destruction, de prêt et de circulation des documents ; Faire du catalogage - niveau 1 ; Toute autre tâche connexeSCOLARITÉ ET QUALIFICATIONS REQUISES Être titulaire d'un diplôme d'études secondaire et un programme collégiales de préférence en technique de la documentation ; Connaissance des méthodes et des usages propres à la gestion d'une bibliotèque ; Connaissance de logiciels (REGARD, Microsoft Office, etc.) ; Sens de l'initiative et habileté à travailler de façon autonome ; Connaissance du milieu éducatif francophone de la Colombie - Britannique ; Excellente maîtrise du français et de l'anglais (oral et écrit) ; Traits de personnalité recherchés : sens de l'initiative, entregent, diplomatie et esprit d'équipe. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227720 Enseignement à l'élémentaire at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227723 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerEnseignement à l'élémentaire à 1.0000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.302-3 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): 4-5e année - 1.0000 ÉTPPoste temporaire École: Sept-Sommets (Rossland)Zone 3: Vallée du Fraser, Okanagan, nord de la province et autres Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 01-09-2018 Date de fin du contrat 30-06-2019 Date de début du concours 14-07-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléNote: Co-enseignementLe Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste en enseignement à l'élémentaire.DESCRIPTIONPrincipales responsabilitésS'engager auprès de l'équipe des services éducatifs à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF et accompagner les orthopédagogues et les autres enseignants.Responsabilités spécifiques Soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l'enseignement francophone en milieu minoritaire ; Intégrer les élèves à besoins spéciaux dans une classe régulière ; Mettre en pratique les connaissances acquises au niveau de la psychologie de l'enfance ; Mettre en pratique la philosophie des programmes d'études de la Colombie-Britannique (M-7) ; Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d'approches et de stratégies d'enseignement ; S'acquitter des autres tâches connexes.Qualités professionnelles recherchées Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ; Bénéficier d'une facilité à s'adapter à l'orientation philosophique du personnel de l'école et de la communauté Rechercher la collaboration avec ses collègues ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire ; Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices Détenir d'excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration ; Avoir une autonomie et un sens prononcé de l'organisation du travail ; Posséder un esprit d'analyse et des habiletés de résolution de problème ; Démontrer des habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire; Faire preuve d'écoute active et d'empathie.Compétences requises Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible* ; Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF) ; Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement à l'élémentaire ou l'équivalent ; Posséder une expérience pertinente en enseignement à l'élémentaire ; Démontrer une connaissance approfondie de la culture canadienne française en milieu minoritaire ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu en éducation spécialisée ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit** ; Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe.* La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.ca.** Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste.Conditions de travailLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227723 Grade 7 Teacher at Seabird Island Band, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=219385 Seabird Island BandEmployment Opportunity PostingPosition Title: Grade 7 TeacherCompetition Number: JP-2018-008The Seabird Island Band is a multi-faceted First Nations Band that includes government, business, service and non-profit servicesWe work as an integrated team to improve the health, education, and economic opportunities for First Nations people to create thriving First Nations families and communities.Are you at a point in your career that you are wanting to make a meaningful difference in a community where your knowledge, skills and experience will make a significant impact on students, staff and the community? Then this is the job opportunity you have been waiting for! Position Summary: Seabird Island Community School is seeking to fill the position of a Grade 7 teacherWe believe that a strong literacy and numeracy program that nurtures children's curiosity gives them the tools to successfully transition into high school from middle schoolWe are in search of a kind, patient, focused educator who understands student's motivations, encourages students to take calculated risks and has high expectations of our students.Qualifications/Requirements: - Must be a B.CCertified Teacher 
 - Bachelor Degree in Education 
 - Experience instructing at the intermediate level - Knowledge of and demonstrated ability in addressing a wide range of academic, social, emotional 
and behavioral needs of children
 - Excellent classroom management, behavioral management and organizational skills 
 - Training and experience in successfully using a variety of resources to teach intermediate 
students
 - Maintains and promotes working relationships with community professionals
 - Participates in the ongoing planning, development and extension of services
 - Collaborating with teachers to develop more effective strategies to work with special needs 
students
 - Willingness to contribute to a positive school culture by volunteering in extracurricular activities
 - High professional and ethical standards 
 - Assist in maintaining learner records required by the school 
 - Knowledge and respect of Stó:lō culture 
 - High professional and ethical standards 
 - Strong leadership and motivational skills 
 - Willingness to work collaboratively with staff, parents and administration 
 - Willingness to contribute to a positive school culture by volunteering in extracurricular activities 
 - Successfully clear the Criminals Records check Primary Responsibilities:- Instruction and delivery of curriculum in keeping with the BC Ministry of Education Integrated Resource Packages, outlines and prescribed learning outcomes or as outlined by school administration- Delivering the minimum instructional hours for each subject taught as required by BC Ministry of Education standards- Meeting all reporting and assessment deadlines- Preparation for FSA and School wide assessments: i.eCAT 4- Lesson preparation- Year Plan preparation- Taking and reporting attendance of students- Development of Individual Education Plans with special education teacher- Carrying out instruction of Individual Education Plans with required adaptations and modifications- Assessment and exam oversightCome join our team to help us work towards building a healthy, self-sufficient, self-governing, unified and educated communityInterested candidates are invited to submit a resume and cover letter. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=219385 Enseignement à l'élémentaire at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227721 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerEnseignement à l'élémentaire à 0.2000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.361-2 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): 1-7e année - 0.2000 ÉTPPoste temporaire École: Navigateurs (Richmond)Zone 1: Vancouver métropolitai Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 01-09-2018 Date de fin du contrat 30-06-2019 Date de début du concours 13-07-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléNote: Le cours direction artistique devra être enseigné le mercredi ou le jeudi.Le Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste en enseignement à l'élémentaire.DESCRIPTIONPrincipales responsabilitésS'engager auprès de l'équipe des services éducatifs à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF et accompagner les orthopédagogues et les autres enseignants.Responsabilités spécifiques Soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l'enseignement francophone en milieu minoritaire ; Intégrer les élèves à besoins spéciaux dans une classe régulière ; Mettre en pratique les connaissances acquises au niveau de la psychologie de l'enfance ; Mettre en pratique la philosophie des programmes d'études de la Colombie-Britannique (M-7) ; Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d'approches et de stratégies d'enseignement ; S'acquitter des autres tâches connexes.Qualités professionnelles recherchées Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ; Bénéficier d'une facilité à s'adapter à l'orientation philosophique du personnel de l'école et de la communauté Rechercher la collaboration avec ses collègues ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire ; Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices Détenir d'excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration ; Avoir une autonomie et un sens prononcé de l'organisation du travail ; Posséder un esprit d'analyse et des habiletés de résolution de problème ; Démontrer des habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire; Faire preuve d'écoute active et d'empathie.Compétences requises Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible* ; Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF) ; Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement à l'élémentaire ou l'équivalent ; Posséder une expérience pertinente en enseignement à l'élémentaire ; Démontrer une connaissance approfondie de la culture canadienne française en milieu minoritaire ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu en éducation spécialisée ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit** ; Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe.* La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.ca.** Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste.Conditions de travailLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227721 Financial Controller at Brookes School Canada, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=226230 BROOKES EDUCATION GROUP INC.FINANCIAL CONTROLLER POSITIONCANDIDATE PROFILE PRIORITY CRITERIADirect Experience: A knowledgeable accountant with broad operational, financial stewardship and accounting responsibility This experience will have been acquired in a growing organization such as a private school, college, university or significant for-profit organization Specific experience will include direct control and responsibility over preparation of the monthly and annual consolidated and individual financial statements for multiple organizations or branches (including international), monthly departmental financial reports as well as overseeing the monthly accounting reconciliations and preparation for annual financial and other audits Additionally, the candidate will have extensive experience with developing and preparing annual organizational budgets, departmental operating budgets, annual capital budgets, cash flow budgets and reviewing, analyzing and structuring internal accounting and reporting systems and controls Education: University degree supplemented with a designation in accounting, preferably a Certified Management Accountant or Chartered Professional Accountant.OTHER PREFERRED CRITERIA:Strategic thinker: Able to see the big picture, anticipate trends, identify and assess opportunities Develops creative and highly innovative strategies with tomorrow's markets in mindCommitted to creating a legacy.Leader/Team Builder: Direct experience managing staff and direct reports in multiple finance offices Must be able to attract and motivate top talent Has high expectations and well defined accountabilitiesCan inspire staff to perform at top level.Visionary leader: Creates and communicates a compelling and inspired sense of purpose Inspires others to focus on the mission Possesses the language and imagery skills needed to describe tomorrow's success in compelling terms.Business Acumen/Results Driven: An executive with broad knowledge of industry trends, leading business practices and experience with international business practices, structure and operations Has been personally instrumental in the growth of an organization Driven to achieve results Sets and pursues ambitions goals.Communicator: Excellent communication skills Able to communicate effectively with wide variety of audiences (up, down, sideways, inside and outside the organization) Able to build credibility, awareness and profile of Brookes Education Group and the schools they operate in communities, industry and with key centers of influence.Values/Ethics/Integrity: Strong set of values Builds trust Can foster a culture/climate where integrity and professionalism is second nature Communicates a sense of personal integrity and commitment and lives those values Highly principled.Style: Adaptable, passionate, maintains a balanced ego.NATURE AND SCOPE The Financial Controller works closely with the Administration Team, Students, Parents, and other Staff Members to manage the daily financial needs of the school including the production of financial reports, maintenance of accounting records, a comprehensive set of controls and budgets designed to mitigate risk, enhance the accuracy of Brookes' reported financial results, and ensure that reported results comply with accepted accounting principlesThe Financial Controller contributes to the accomplishment of accounting practices and objectives necessary to advance the Mission and Vision of Brookes Education Group.Specific Tasks-To use standard accounting and bookkeeping procedures, to keep an accurate continuous record of the cash and financial position of the school and manage the financial operation of the school so that the institution remains financially stable-To prepare a monthly operating statement for the Head of School and the board of trustees-To provide a monthly report of expenditures for use of each individual budget center within the school-To establish a plan and schedule for the preparation of the annual budget that will permit the setting of the succeeding year's tuition at a Board of Trustees meeting early in the calendar year-To provide for the securing of an annual audit of the school's financial records and financial positions-To oversee all school purchasing, financial investments, banking activities, payroll and benefits program-Follow up on difficult past due student accounts as necessary -Meet with parents to discuss financial issues -Liaise with external parties on provincial, federal, and annual fiscal audits -Prepare various year-end schedules and analyses related to the year-end audit -Create Excel templates for budgeting/forecasting and other processes to streamline processes and improve systems -Supervise finance staff professionals and provide ongoing guidance and mentoring as required -To provide staff support, in conjunction with the Head of School, to the Finance Committee and the Executive Committee of the Board of Trustees-To maintain appropriate levels of insurance to protect the property and to cover the liability of the school-To assist the Head of School with decisions regarding salaries and benefits for all personnel.-To perform other duties as assigned by the Head of School-To support the school and its leadership Qualifications -Professional Accounting Designation (CPA) is required, with an ongoing commitment to professional development -Strong analytical and financial analysis, ensuring compliance with accounting standards and accountability to internal budgets -Specific knowledge of enterprise systems, databases and report development -Strong understanding of current software technology, and the ability to work with IT to make recommendations in system improvements -Ability to supervise other finance professionals, delegate responsibilities and provide positive guidance in a team environment -Commitment to maintaining excellent communications with all stakeholders , both internal and external (egbanks, auditors, vendors) -Ability to present ideas confidently in presentations and writing Work Conditions -Hours of work may vary and exceed 40 hours/week from time to time -Fast paced environment, with multiple project work and frequent changing of priorities -Multi-cultural focus -Small learning community with shared responsibilities across departments Reports to: Head of School/ Brookes CEOCompensation: $60-65K per annumLocation: Victoria, CanadaTravel required: Possible visits to other Brookes campusTo indicate your interest of this position, submit a cover letter and resume highlighting your qualifications and explanation for your specific interest of this position, as soon as possibleThis position will be filled as soon as a suitable candidate has been foundOur hope is to have the successful incumbent start August 2018. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=226230 Grade 5 and 6 Homeroom Teachers at Iqra Islamic School, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=226217 Please email you resume to info@iqraschool.com http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=226217 Teacher on Call at BC Muslim Association, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=140366 The BC Muslim School and Surrey Muslim School are currently accepting Teacher on Call applications for KG - Grade 7 positions.Qualifications:*Possess excellent classroom management skills*Knowledge of BC primary and/or intermediate program*Relevant experience in primary and/or intermediate classrooms*Knowledge of MyEdBC program*Capable of serving in a multi-ethnic environmentPlease submit your resume with the following documentations-Valid BC Teacher Certificate-Official undergraduate and/or graduate transcripts-Student teaching evaluation (beginning teacher or-Teaching evaluations (experienced teacher)-Two letters of referenceNote: Applicants do not need to be a Muslim to apply.Email: hr@bcmuslimschool.ca http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=140366 Homeroom Teacher at Iqra Islamic School, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=195510 Grade 2 Homeroom teacher. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=195510 Enseignement à l'élémentaire at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=228659 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerEnseignement à l'élémentaire à 1.0000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.356-2 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Maternelle - 1.0000 ÉTPPoste temporaire École: Pionniers (Port Coquitlam)Zone 1: Vancouver métropolitain Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 01-09-2018 Date de fin du contrat 30-06-2019 Date de début du concours 15-08-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléLe Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste en enseignement à l'élémentaire.DESCRIPTIONPrincipales responsabilitésS'engager auprès de l'équipe des services éducatifs à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF et accompagner les orthopédagogues et les autres enseignants.Responsabilités spécifiques Soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l'enseignement francophone en milieu minoritaire ; Intégrer les élèves à besoins spéciaux dans une classe régulière ; Mettre en pratique les connaissances acquises au niveau de la psychologie de l'enfance ; Mettre en pratique la philosophie des programmes d'études de la Colombie-Britannique (M-7) ; Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d'approches et de stratégies d'enseignement ; S'acquitter des autres tâches connexes.Qualités professionnelles recherchées Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ; Bénéficier d'une facilité à s'adapter à l'orientation philosophique du personnel de l'école et de la communauté Rechercher la collaboration avec ses collègues ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire ; Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices Détenir d'excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration ; Avoir une autonomie et un sens prononcé de l'organisation du travail ; Posséder un esprit d'analyse et des habiletés de résolution de problème ; Démontrer des habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire; Faire preuve d'écoute active et d'empathie.Compétences requises Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible* ; Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF) ; Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement à l'élémentaire ou l'équivalent ; Posséder une expérience pertinente en enseignement à l'élémentaire ; Démontrer une connaissance approfondie de la culture canadienne française en milieu minoritaire ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu en éducation spécialisée ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit** ; Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe.* La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d'enseignement du Teacher Regulation Branch pour pouvoir y enseigner Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l'organisme afin de se conformer à cette exigence Vous trouvez plus de détails au www.bcteacherregulation.ca.** Veuillez noter qu'un test linguistique en français sera administré La réussite du test est une condition essentielle afin d'être considéré pour le poste.Conditions de travailLes heures de travail spécifiques seront déterminées par la direction de l'école selon l'organisation scolaire, tout en respectant les paramètres de la convention collective. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=228659 Conseiller pédagogique - Autochtones at Conseil Scolaire Francophone de La Colombie-Britannique, BC http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227725 Conseil scolaire francophone de la C.-BOffres d'emploiPoste à comblerConseiller pédagogique - Autochtones à 0.2000 ÉTPAffichage (poste) #18-19/E.345-3 Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Desservir la région du Nord - 0.2000 ÉTPPoste temporaire École: CSF()Zone 1: Vancouver métropolitainConditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat 01-09-2018 Date de fin du contrat 30-06-2019 Date de début du concours 14-07-2018 Date de fin du concours Jusqu'à ce que le poste soit combléPrincipales responsabilités S'engager auprès de l'équipe des services éducatifs à la mise en œuvre des lignes directrices du CSF et accompagner les orthopédagogues et les enseignants.Responsabilités spécifiques Contribuer au perfectionnement professionnel continu des enseignants et du personnel d'appui responsables des programmes d'éducation autochtone ; Contribuer à la communauté autochtone dans le nouveau Portail ou autre plateforme de communication ; Faciliter des ateliers et des rencontres ; Contribuer à la bibliothèque professionnelle / sites utiles Servir de mentor ; Partager le syllabus des cours et les pratiques gagnantes ; Contribuer au forum ; Élaborer un plan annuel d'activités scolaires en collaboration avec le Comité consultatif d'éducation autochtone :o Créer et animer des ateliers ;o Encourager l'engagement du personnel et des parents dans le programme ;o Fournir des occasions éducatives holistiques, y compris les expériences concrètes et les excursions éducatives autochtones. Honorer et reconnaitre les personnes, le territoire traditionnel et l'histoire des peuples autochtones locaux dans chacune des régions où nos écoles sont situées ; Identifier les ressources autochtones francophones pour les élèves ; Être en mesure d'engager les étudiants autochtones francophones dans leur parcours scolaire :o à la petite enfance, à la garderie, au préscolaire, au primaire, au secondaire y compris la transition ;o postsecondaire et à l'éducation permanente. Créer un lien entre le « fait autochtone » et le « fait francophone » en milieu minoritaire ; Toute autre tâche connexe. Tisser des liens avec les communautés autochtones de la région ; Participer aux activités des communautés autochtones pour s'immerger dans la culture (Cérémonies, Sudations, PowWows, Sundance, etc.) ; Participer à la conférence de First Nation Advisory Steering Committee annuellement ; Se familiariser avec le processus de décolonisation et implémenter des protocoles pour faciliter cette transition vers l'autonomisation ; Enseigner l'histoire symbiotique de la longue association des francophones et des autochtones en Amérique ; Compétences professionnelles recherchées Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ; Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices Détenir d'excellentes capacités de travail en équipe et en collaboration ; Avoir une autonomie et un sens prononcé de l'organisation du travail ; Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire ; Posséder un esprit d'analyse et des habiletés de résolution de problème ; Démontrer des habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire ; Avoir de l'expérience dans l'éducation autochtone et/ou la culture autochtone ; Être reconnu comme Gardien du savoir (knowledge keeper) Avoir des liens établis avec la communauté autochtone Démontrer un intérêt et une ouverture aux Premières Nations ; Faire preuve d'écoute active et d'empathieScolarité et qualifications requises Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible; Devenir membre de la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB/BCTF) et du Syndicat des enseignantes et enseignants du programme francophone (SEPF); Capacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ; Détenir un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ou l'équivalent; Cumuler un minimum de cinq (5) années d'expérience en enseignement ; Posséder une connaissance approfondie des programmes d'études de la C.-B., surtout au niveau des politiques d'éducation autochtone et de l'entente de rehaussement de l'éducation autochtone ; Démontrer un engagement envers son développement professionnel continu ; Être en mesure d'appliquer les principes de la pédagogie différenciée dans tous les domaines ; Maitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit; Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe Bénéficier d'un héritage autochtone est un atout. http://jobsearch.educationcanada.com/index.phtml?a=v&j=227725 !!!!!!!!!!!!!!!